为积极响应学校本科教育教学审核评估工作号召，切实提升全院师生对审核评估的参与意识，强化校园安全意识，文学与传播学院于4月14日—21日开展“以评促建展风采，文传聚力共奋进”主题班会活动。班会前，学院党委副书记张军利向全体班主任强调工作重点与要求，各年级辅导员组织学生干部专题会议进行工作部署。班会上，班主任们详细解读了本科教育教学审核评估的重要意义、主要内容和工作程序。强调审核评估是对学校教育教学质量的全面检验，...
4月21日上午，秦都书院召开秦都校区春季运动会工作安排部署会议。会议由院长王东主持。会上，副院长段永升对运动会筹备情况、比赛规程、项目设置、时间安排、裁判分工、场地布置、器材准备等内容进行了安排部署，并要求各工作组要严格对照秩序册细化分工，重点关注赛事衔接、成绩录入等环节，同时落实裁判员和志愿者岗前培训，确保竞赛组织零差错。党委副书记倪列娟就运动会期间学生管理和安全稳定提出了相关要求：一要在会前召开主题班会，...
4月21日上午，秦都书院在办公楼三楼会议室召开本科教育教学审核评估培训工作会。院长王东主持会议。会上，副院长段永升和教学秘书张珠让老师围绕《本科教育教学审核评估应知应会手册》，就评估指标体系、考察重点、材料准备等方面进行了系统解读。王东结合学校审核评估整改工作方案，对秦都书院后续相关工作进行了安排部署。此次培训工作会的召开，进一步深化了全体教职工对审核评估工作的认识，为后续扎实做好审核评估工作奠定了坚实基础。...
4月18日，体育学院理论教研室在1号教学楼610教室开展磨课活动。活动由教学副院长王胜起主持。此次磨课环节，教研室所有教师重点围绕OBE理念和课程思政的融入进行课程授课展示。教师授课结束后，学院领导针对本科教育教学审核评估课程的要求，对课堂授课存在问题提出改进建议，并就课堂中多种教学手段的应用、OBE理念、课程思政的有效融入与教师进行了深入探讨。学院党政领导、教研室主任、理论教研室所有教师参加了此次活动。供稿单位：...
为全面落实立德树人根本任务，深入推进课程思政建设与教育教学改革，结合学校本科教育教学审核评估工作要求，体育学院于4月18日举办课程思政教学大赛。自学校启动教育教学审核评估工作以来，体育学院高度重视课堂教学质量提升，前期通过多轮次、全覆盖的“磨课”活动，组织教师围绕教学设计、教学方法、教学效果、课程思政元素等关键环节反复研讨打磨。经专家评委从“思政融入度”“教学设计创新性”“课堂实效性”等维度综合评审，...
4月17日，化学与化工学院和陕西科瑞迪机电设备有限公司在公司会议室举行校企合作签约仪式。签约仪式由公司行政主管白亚妮主持。仪式上，化学与化工学院院长郑敏燕介绍了学院的发展历程、专业与师资情况、科研成果以及对校企合作愿景，期望通过此次合作给学生更多实践机会，培育契合市场需求的人才。陕西科瑞迪机电设备有限公司总经理郁南介绍了公司发展、业务、技术优势及市场地位，探讨了双方今后可以合作的方向，希望借助学院科研与人才力量，...
4月14日-4月18日，设计学院与日本NSG（New Sustainable Growth）集团举办中日国际交流线上会议。设计学院副院长刘翔、NSG集团国际推进室室长木浦、AOI葵塾东京校区副校长小坂以及曹原等相关教师代表参加会议。会议期间，双方围绕设计类学科的合作模式展开了交流。刘翔介绍了学院的专业特色、人才培养模式及国际化办学愿景，并表示希望通过与NSG集团的合作，为学生提供更广阔的国际化实践平台和就业机会。木浦对学院的办学理念和设计教育成果表示高度认可，...
为强化公寓安全管理，增强学生安全防范意识，消除各类隐患，切实保障学生人身财物安全，4月16日上午，秦都书院召开公寓安全检查专题会。依照会议安排，学生工作人员分别于17日、18日两天对学生公寓开展了全覆盖、无死角的安全专项集中检查。检查小组深入各公寓楼栋，进行了细致排查。在公共区域重点查看了消防通道是否畅通、灭火器及应急照明设施是否完好；宿舍内部是否存在私拉乱接电线、违规使用大功率电器等行为；并对宿舍内门窗、...
为扎实推进本科教育教学审核评估工作，强化师生对审核评估知识的理解与掌握，营造全员参与、全力以赴的迎评氛围，近日，外国语学院开展本科教育教学审核评估应知应会测试。赛前，学院组织师生对《本科教育教学审核评估应知应会手册》中的相关知识进行了学习。竞赛采取线上答题形式，题目包含15道单选题、10道多选题和10道判断题，满分100分。考查内容紧扣审核评估相关知识和迎评促建工作实际。师生们表示，通过测试进一步加深了对评估工作的认识和理解，...
4月16日下午，文学与传播学院召开本科教育教学审核评估推进会。会议由党委书记鲁海鹏主持。会上，院长张鹏对前一阶段的工作进行了总结，认为通过学院领导分专业指导，专任教师全员参与修订培养方案的方法，有效解决了专任教师对评估理念的理解不足，对培养目标和课程体系关系认识不深的问题。下一阶段，要按照学校部署和学院整改方案，修订教学大纲，完善学院制度，提高课堂教学水平，全员动员，持续推进。聚焦“学生中心、产出导向、...
